2022年工程教育与工程文化学术论坛:呼吁青年和女性参与工程教育

北京3月3日电 (记者 高凯)在第三个“世界工程日”3月4日到来之际,清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。论坛共有来自中外多

  北京3月3日电 (记者 高凯)在第三个“世界工程日”3月4日到来之际,清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。

  论坛共有来自中外多个国家和地区的专家学者总共一千五百多人参加,通过线下线上结合的方式共同探讨“工程教育变革与可持续发展——呼吁青年和女性参与工程教育”,旨在推动联合国可持续目标发展,通过努力让更多的年轻人、特别是女性把工程作为自己的职业。

  清华大学副校长、ICEE执行主任杨斌在致辞中表示,工程教育承担着培养工程人才的使命,其发展为各国培养了大批、高水平、专业工程技术人才。女性工程科技人才作为这支队伍重要的组成部分,在全球范围内仍旧存在高层次人才缺乏、职业发展面临瓶颈等问题。新中国工程教育快速发展,逐步建立了完备的工程教育体系,走出了一条符合中国国情的工程教育发展道路,并取得了举世瞩目的成就。中国政府始终坚持性别平等、机会平等,为女性科技人才成长进步、施展才华、发挥作用创造更好政策环境。

  杨斌指出,近些年清华大学加大对工程教育的投入,设立创新领军工程博士项目,同时加强国际交流合作,举办2021大学校长全球论坛并发布“清华共识”。

  2021年3月4日“世界工程日”当天,ICEE与UNESCO联合发布了《工程支持可持续发展》报告。UNESCO总干事阿祖莱女士评价这份由中国工程院和清华大学共同支持、UNESCO和ICEE联合出版的工程报告是“UNESCO标准制定工作的一个重要里程碑”。清华大学真诚地希望以ICEE为平台,与世界各国分享中国的工程教育经验,共同推进全球工程教育、共同呼吁更多的青年和女性投入工程教育事业。

  UNESCO原总干事伊琳娜·博科娃(Irina Bokova)在致辞中表示,工程教育变革与可持续发展,呼吁青年和女性参与工程教育,对于实现联合国2030可持续发展目标是非常重要的。没有任何一个大学比清华大学更适合来共同呼吁青年和女性参加工程教育。中国工程教育走在世界前列,ICEE也是一个卓有成效的组织。在全球新冠肺炎疫情爆发的背景下,ICEE仍然加强国际组织之间的合作交流,并在能力建设、教育和培训方面做出努力,这在当今是至关重要的。工程教育应该突破边界,在学科方面作出更多探索。工程需要青年和女性,需要青年和女性的才能,这也是《工程支持可持续发展》报告中所倡导的。希望我们更好地利用工程带给我们的力量,让青年和女性的才能得以发挥。

  世界工程组织联合会(WFEO)主席龚克在致辞中表示,WFEO非常关注女性在可持续发展中发挥的作用,并一直关注人类的福祉。在过去的几年当中,WFEO与ICEE密切合作,始终支持ICEE的各种活动,包括参与编写UNESCO《工程支持可持续发展》报告。WFEO希望继续深化与ICEE的合作,一同推动工程教育进步。他指出,工程教育应该更加关注可持续发展;应该加强和数字经济之间的对接;应该更多地开展国际合作、跨学科、跨文化合作;应该注重向学生传递职业道德的重要性。

  中国妇女研究会副会长、全国妇联原副主席谭琳表示,本次论坛充分体现对工程教育中性别平等的高度重视,是积极推动联合国可持续发展目标,贯彻男女平等基本国策,鼓励更多年轻女性将工程领域作为接受教育,甚至毕生奋斗的职业目标的重要举措。中国妇女研究会愿意参与和支持这样的论坛活动,与致力于推动工程领域性别平等的机构、组织和专家学者一起,加强合作,共同努力,为工程教育变革和可持续发展做贡献。

  论坛中,同济大学教授张冬梅,WFEO原主席马琳·坎加(Marlene Kanga),丹麦奥尔堡大学UCPBL中心主任安妮特·科莫斯(Anette Kolmos),清华大学化学工程系硕士研究生蒋辉在主题会讲“工程教育变革与战略思考”环节,分别以“工程科技发展中发挥女性优势”、“参与、启蒙和赋权——鼓励更多的年轻人,尤其是女孩把工程作为一种职业”“欧洲工业文明与工程教育发展”、“把工程作为我们热爱的事业”为主题做报告。

  此次论坛由联合国教科文组织工程教育中心(ICEE)承办,清华会讲协办,世界工程组织联合会(WFEO)、联合国教科文组织南南合作国际科技与创新中心(ISTIC)、中国妇女研究会等国际机构共同支持。

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